Часть 1
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7;С1—С2.
О себе приезжий, как казалось, избегал много говорить; если же говорил, то какими-то общими местами, с заметною скромностию, и разговор его в таких случаях принимал несколько книжные обороты: что он незначащий червь мира сего и недостоин того, чтобы много о нем заботились, что испытал много на веку своем, претерпел на службе за правду, имел много неприятелей, покушавшихся даже на жизнь его, и что теперь, желая успокоиться, ищет избрать наконец место для жительства, и что, прибывши в этот город, почел за непременный долг засвидетельствовать свое почтение первым его сановникам. Вот все, что узнали в городе об этом новом лице, которое очень скоро не преминуло показать себя на губернаторской вечеринке. Приготовление к этой вечеринке заняло с лишком два часа времени, и здесь в приезжем оказалась такая внимательность к туалету, какой даже не везде видывано. После небольшого послеобеденного сна он приказал подать умыться и чрезвычайно долго тер мылом обе щеки, подперши их извнутри языком; потом, взявши с плеча трактирного слуги полотенце, вытер им со всех сторон полное свое лицо, начав из-за ушей и фыркнув прежде раза два в самое лицо трактирного слуги. Потом надел перед зеркалом манишку, выщипнул вылезшие из носу два волоска и непосредственно за тем очутился во фраке брусничного цвета с искрой. Таким образом одевшись, покатился он в собственном экипаже по бесконечно широким улицам, озаренным тощим освещением из кое-где мелькавших окон. Впрочем, губернаторский дом был так освещен, хоть бы и для бала; коляска с фонарями, перед подъездом два жандарма, форейторские крики вдали — словом, все как нужно. Вошедши в зал, Чичиков должен был на минуту зажмурить глаза, потому что блеск от свечей, ламп и дамских платьев был страшный. Все было залито светом. Черные фраки мелькали и носились врознь и кучами там и там, как носятся мухи на белом сияюшем рафинаде в пору жаркого июльского лета, когда старая ключница рубит и делит его на сверкающие обломки перед открытым окном; дети все глядят, собравшись вокруг, следя любопытно за движениями жестких рук ее, подымающих молот, а воздушные эскадроны мух, поднятые легким воздухом, влетают смело, как полные хозяева, и, пользуясь подслеповатостию старухи и солнцем, беспокоящим глаза ее, обсыпают лакомые куски где вразбитную, где густыми кучами.
Н. В. Гоголь, «Мертвые души»
При выполнении заданий В1—В7 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов.
В1. Назовите жанр произведения, из которого взят приведенный фрагмент.
Ответ: ___________________________________________________
В2. Укажите направление в литературе, к которому принадлежит творчество Гоголя, характеризующееся отражением жизненных закономерностей, взаимоотношений человека и среды, героя и времени, в котором он живет.
Ответ: ___________________________________________________
В3. Как называются значимые подробности, характеризующие внутреннюю сущность героя: «Потом надел перед зеркалом манишку, выщипнул вылезшие из носу два волоска и непосредственно за тем очутился во фраке брусничного цвета с искрой»?
Ответ: ___________________________________________________
В4. Укажите название художественного приема, использованного Гоголем: «Черные фраки мелькали и носились врознь и кучами там и там, как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского лета...»
Ответ: ___________________________________________________
В5. Укажите название тропа, использованного Гоголем в той же фразе: «Черные фраки мелькали и носились врознь и кучами там и там, как носятся мухи на белом сияющем рафинаде в пору жаркого июльского лета...»
Ответ: ___________________________________________________
В6. Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности: «Таким образом одевшись, покатился он в собственном экипаже по бесконечно широким улицам, озаренным тощим освещением из кое-где мелькавших окон»?
Ответ: ___________________________________________________
В7. Какое средство иносказательной выразительности использовано Гоголем: «воздушные эскадроны мух»?
Ответ: ___________________________________________________
Для выполнения заданий С1—С2 дайте связный ответ на вопрос в объеме 5—10 предложений.
С1. Какие приемы комического и с какой целью использованы Гоголем в приведенном фрагменте?
С2. В каких произведениях русской классики изображены быт и нравы уездного города и что сближает эти произведения с гоголевскими «Мертвыми душами»?
Часть 2
Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания В8—В12;С3—С4.
Тройка
Что ты жадно глядишь на дорогу В стороне от веселых подруг? Знать, забило сердечко тревогу — Всё лицо твое вспыхнуло вдруг.
И зачем ты бежишь торопливо За промчавшейся тройкой вослед?.. На тебя, подбоченясь красиво, Загляделся проезжий корнет.
На тебя заглядеться не диво, Полюбить тебя всякий не прочь: Вьется алая лента игриво В волосах твоих черных как ночь;
Сквозь румянец щеки твоей смуглой Пробивается легкий пушок, Из-под брови твоей полукруглой Смотрит бойко лукавый глазок.
Взгляд один чернобровой дикарки, Полный чар, зажигающих кровь, Старика разорит на подарки, В сердце юноши кинет любовь.
Поживешь и попразднуешь вволю, Будет жизнь и полна и легка... Да не то тебе пало на долю: За неряху пойдешь мужика.
Завязавши под мышки передник, Перетянешь уродливо грудь, Будет бить тебя муж-привередник И свекровь в три погибели гнуть.
От работы и черной и трудной Отцветешь, не успевши расцвесть, Погрузишься ты в сон непробудный, Будешь нянчить, работать и есть.
И в лице твоем, полном движенья, Полном жизни, — появится вдруг Выраженье тупого терпенья И бессмысленный, вечный испуг.
И схоронят в сырую могилу, Как пройдешь ты тяжелый свой путь, Бесполезно угасшую силу И ничем не согретую грудь.
Не гляди же с тоской на дорогу И за тройкой вослед не спеши, И тоскливую в сердце тревогу Поскорей навсегда заглуши!
Не нагнать тебе бешеной тройки: Кони крепки, и сыты, и бойки, — И ямщик под хмельком, и к другой Мчится вихрем корнет молодой...
Н. А. Некрасов, 1846
При выполнении заданий В8—В12 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов.
В8. Как называется вопрос, не требующий ответа, использованный Некрасовым в качестве стилистической фигуры в начале первой и второй строф?
Ответ: ___________________________________________________
В9. Укажите название одного из средств психологической характеристики героя, основанного на изображении его внешности:
Сквозь румянец щеки твоей смуглой Пробивается легкий пушок, Из-под брови твоей полукруглой Смотрит бойко лукавый глазок.
Ответ: ___________________________________________________
В10. Укажите номер строфы, характер рифмовки которой отличается от других строф стихотворения.
Ответ: ___________________________________________________
В11. Стихотворение композиционно делится на две части, в которых противопоставляется мечта о прекрасном будущем героини и неприглядная реальность ее жизненного пути. Как называется такой композиционный прием?
Ответ: ___________________________________________________
В12. Определите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп).
Ответ: ___________________________________________________
Для выполнения заданий С3—С4 дайте связный ответ на вопрос в объеме 5—10 предложений.
С3. Какие черты образа крестьянской женщины, одного из важнейших образов поэзии Некрасова, воплотились в стихотворении «Тройка»?
С4. В каких произведениях русской литературы особый идейно-художественный смысл имеет образ тройки и что сближает эти произведения со стихотворением Некрасова?
Часть 3
Для выполнения задания части 3 выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С5.1. С5.2. С5.3). Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы.
С5.1. Какое значение для всего романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» имеют слова Пугачева, обращенные к Гриневу: «Награди вас Господь за вашу добродетель. Век не забуду ваших милостей!»
С5.2. Согласны ли вы с утверждением Д. И. Писарева: «Ни один из подобных героев не находился в таком трагическом положении, в каком мы видим Базарова»? Обоснуйте свою точку зрения.
С5.3. В чем смысл эпиграфа к роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»: «Я — часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо» (или эпиграфа к роману М.А. Булгакова «Белая гвардия»: «И судимы были мертвые по написанному в книгах сообразно с делами своими...»)?
|